책소개
각각의 사례는 한 장 속에서 두 개의 부분, 즉 “알려진 것은 무엇인가?”에서 간단히 기술되고 연구 결과를 요약해서 제시해 준다. 두 번째 부분인 “우리가 할 수 있는 일은 무엇인가?”에서는 부모나 교사 및 행정가들이 가정이나 교실 또는 학교에서 취해야 할 활동들을 제안하고 있다. 영재교육에서 이론과 실제를 연결해 줄 안내서를 원하는 사람들에게 도움이 될 것이다.
저자소개
저자 : ANN ROBINSON
역자 소개
이경화
숙명여자대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 석·박사)
현재 숭실대학교 인문대학 평생교육학과 교수
숭실대학교 교육대학원 유아교육과 주임교수
숭실대학교 아동교육원 및 세종영재교육연구원 원장
주요 저서 및 역서
유아영재교육(공저), 창의성-사람, 환경, 전략(공저), 우리 아이 영재로 기르기(공저), 창의성 계발과 교육(공역), 영재교육(공역) 외 다수
김혜진
중앙대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 석·박사)
현재 중앙대학교, 서원대학교, 숭실대학교 강사
김옥분
홍익대학교 대학원 교육학과 졸업(교육학 석사)
중앙대학교 대학원 교육학과(박사과정 수료)
현재 중앙대학교 강사, 세종영재교육연구원 연구원
목차
제1부 | 가정에서의 영재교육
제1장 부모개입
제2장 사회·정서적 적응과 또래관계
제3장 장애영재
제4장 성차
제5장 특수 재능의 발달
제6장 조기 독자와 초보 독자를 위한 조기 문식 경험
제7장 멘토와 멘토십
제8장 대학부설 영재 프로그램
제2부 | 교실에서의 영재교육
제9장 창의성 기르기
제10장 다중지능
제11장 고차적 수준의 사고
제12장 탐구기반 학습과 교수
제13장 교육과정 함축
제14장 유연한 집단화
제15장 교수공학
제16장 역사교과에서 일차자료 활용하기
제17장 언어교과 수업
제18장 읽기 수업
제19장 과학 수업
제3부 | 학교에서의 영재교육
제20장 수학교육과정
제21장 예술교육과정
제22장 다중언어학습
제23장 직업교육
제24장 학교 프로그램
제25장 속진
제26장 영재 판별을 위한 다양한 준거
제27장 다문화 학습자들의 재능 계발
제28장 저소득층 가정의 영재
제29장 교사를 위한 전문성 계발
