책소개

지금 우리는 왜 공동체 교육을 실천해야 하는가?
한국교육의 새로운 대안과 희망, 민주적 공동체 학교!
한국교육의 새로운 대안과 희망을 찾아서『민주화 이후의 공동체 교육』. 저자는 민주주의와 공동체의 위기를 극복하기 위해서는 시민의 역량을 강화하는 길밖에 없다고 말한다. 그리고 시민의 역량 강화는 아동ㆍ청소년을 시민으로 대우하는 데서 시작되어야 한다. 학생들의 삶과 행복을 위한 민주적 공동체 학교를 제안한다.
1부에서는 교육을 상품화하고 학교를 반공동체로 변질시키는 신자유주의 교육정책의 한계를 지적한다. 공공재로서 교육을 지향하는 공동체적 학교는 존중과 신뢰, 배려, 협력, 사회정의, 다름의 가치 등을 중시해야 한다는 점을 주장한다. 2부에서는 권리의 담지와 덕목을 지닌 시민 의식을 발전시키는 봉사 학습 등 시민 교육의 다양한 목적을 제시한다. 마지막 3부에서는 교사와 학생이 함께 토론과 담론을 통해 민주적 학급을 만들 수 있도록 제안한다.

저자소개

목차

머리말
1부 신자유주의 극복을 위한 민주적 공동체 교육
 1장 신자유주의 교육정책의 기조와 한계
 2장 신자유주의 극복을 위한 공동체주의 교육사상
 3장 공동체적 학교(학급)의 민주주의적 가치 요청 
 4장 민주적 공동체 학교의 철학과 가치 
 5장 학교, 학부모 그리고 공동체의 상호관계 정립
 
2부 민주적 실천과 시민권(성)을 위한 민주시민 교육
 6장 민주적 시민권의 역사적 변천과 시민권 교육
 7장 학교의 민주적 위기와 민주 교육의 실천화 방안
 8장 민주사회 건설을 위한 민주적 시민 교육 프로젝트
 9장 봉사와 시민성의 결합을 통한 민주시민 교육
3부 민주적 학교(학급) 만들기 
 10장 세계의 변화와 아동(청소년)의 역사
 11장 교육개혁의 주체인 학생의 목소리 강화와 시민으로 교육하기
 12장 좋은 학교와 민주적 공동체 문화 만들기  
 13장 학급공동체를 통한 참여적 규칙 만들기
 14장 대화의 기능과 교실의 대화적 공간으로의 변화