책소개
[표지글]
이 책은 학교에서 상담을 효과적으로 활용할 수 있는 방법을 제시해 준다. 또한 교사와 인성교육 책임자에게 상담기술과 개입방법을 어떻게 개발할 수 있는지도 실제적으로 알게 해준다. 이 책은 학생들과 교사들의 사회적, 정서적 발달을 촉진시키기 위해 고안되고, 교실에서 실제로 활용할 수 있는 방법을 이론, 연구와 결합시키고 있다.
저자소개
저자 : GARRY HORNBY
저자 소개
Garry Hornby는 뉴질랜드의 크라이스트처치에 있는 캔터베리 대학교의 교육학 교수이다. 공인 상담심리학자인 그는 영국, 뉴질랜드, 바베이도스에서 가르치기 전에 중등학교 교사와 교육심리학자를 역임했다. 그는 장애아동상담(Counselling in Child Disability), 부모의 관여를 개선시키기(Improving Parental Involvement), 학교정신건강편람(Mental Health Handbook for Schools) 등을 저술했다.
Carol Hall은 노팅엄 대학교의 사범대학 학장이자 인간관계연구소의 소장이며, 영국과 외국의 사범대학과 경영대학에서 인간관계 영역의 교사, 강사, 자문가로 활동했다. 저서로는 교육에서의 인간관계(Human Relations in Education), 교실에서 쓰여진 환상(Scripted Fantasy in Classroom), 초등학교의 리더십 개발(Developing Leadership in the Primary School)이 있다.
Eric Hall은 최근 노팅엄 대학교 사범대학의 인간관계연구소를 은퇴했다. 현재는 프리랜서 작가, 촉진자, 인간관계 자문가로 활동 중이다. 상담심리학자인 그는 학생들을 가르치기도 했으며, 교육, 상담, 경험 학습, 그리고 최근에는 불교와 상담의 영역에 관하여 광범위하게 글을 썼다.
역자소개
김병석
서울대학교 사범대학 교육학과 졸업(문학사)
서울대학교 대학원 교육심리·상담 전공 졸업 (교육학 석사)
미국 플로리다 주립대학교 대학원 상담심리학 전공(철학 박사)
현재 단국대학교 특수교육과 교수, 단국대학교 대학원 교육학과 상담심리학 전공 주임교수
하창순
강남대학교 교육학과 졸업(문학사)
건국대학교 상담심리 전공 졸업(석사)
단국대학교 상담심리 전공 졸업(박사)
현재 건양대학교 심리상담치료학과 교수, 학생생활상담연구소 소장
김현순
서울대학교 가정대학 졸업(학사)
서울대학교 대학원 교육상담 전공 졸업(교육학 석사)
단국대학교 대학원 상담심리 전공 박사과정 수료
현재 단국대학교 사범대학 강사, 단국대학교 대학원 교육학과 상담심리 전공 주임교수
최희철
대구교육대학교 졸업(교육학 학사)
경기대학교 교육대학원 교육행정 전공(석사)
단국대학교 대학원 상담심리 전공(석사)
단국대학교 대학원 상담심리 전공 박사과정 수료
현재 건양대학교 겸임교수, 단국대학교 강사
목차
01 교사와 상담 Garry Hornby
02 학교상담 모형 Garry Hornby
03 관심과 감정 탐색 Garry Hornby
04 개입전략 Garry Hornby, Eric Hall & Bob Manthei
05 아동과 청소년의 힘 북돋기 Garry Hornby, Carol Hall & Eric Hall
06 정서발달 교육과정 Carol Hall
07 또래상담과 또래지지 Hans Everts
08 부모와 가족의 힘 북돋기 Mariana Chadwick
09 상담의 문화적 이슈 Belinda Harris
10 상실과 외상에 대처하기 Garry Hornby
11 민감한 주제의 상담 Max Biddulph
12 부모 상담과 생활지도 Garry Hornby
13 협력하는 법 배우기: 분리를 넘어 Carol Hall & Garry Hornby
14 스트레스와 소진에 대처하기 Garry Hornby & Carol Hall
15 교사 상담의 윤리적 이슈 Margaret Nelson Agee
찾아보기
[도표]
1.1 학생지도 서비스 체계에서 상담의 위치
2.1 3단계 학교상담 모형
6.1 목표 세우기 시트의 예
12.1 학부모와의 협력모델
