책소개
[표지글]
이 책에서 제안한 방식으로 리더십의 가치구조 및 권위의 기초를 확대함으로써, 우리는 사람들이 무엇을 어떻게 생각하고 느끼는지에 영향을 주는 강력한 일련의 아이디어들을 리더십 실제에 반영시킬 수 있다. 이것은 강력한 처방약이 될 수 있다. 그러나 현재 리더십의 문제점들을 치료할 수 있을 것으로 여겨지는 이 약이 잘못 사용되면 독약이 될 수 있으며, 문제를 더 악화시킬 수 있다.
저자소개
저자 : THOMAS J. SERGIOVANNI
저자 소개
Thomas J. Sergiovanni는 미국 텍사스 주 트리니티대학교 교육학과 교수로 재직하고 있다. 그는 뉴욕주립대학교에서 1958년에 학사학위를 받았고, 컬럼비아대학교 사범대학에서 1959년에 석사학위를, 로체스터대학교에서 1966년에 교육학 박사학위를 받았다.
1958~1964년에 뉴욕에서 초등학교 교사로 재직하면서 과학 자문역을 겸하였고, 뉴욕주립대학교에서 교사 교육 프로그램을 이수하였다. 또한 1966년부터 17년간 일리노이대학교에서 교육행정학 교수를 역임하였고, 7년 동안 학과장을 역임하였다. 아울러 트리니티대학교에서 학교 리더십 프로그램과 5년제 교사 교육 프로그램을 지도하였으며, 리더십 센터의 고문 겸 트리니티대학교 교장연수센터 소장을 역임하기도 하였다.
Sergiovanni는 여러 교육 저널의 편집위원을 지냈으며, 학교 리더십, 수업장학과 평가 등 여러 분야에 관심을 갖고 있다. 최근 저작으로는 1989년에 Moore와 함께 쓴 내일을 위한 학교교육(Schoolings for Tomorrow: Directing Reforms to Issues that Count), 1990년의 가치부가적 리더십(Value-Added Leadership: How to Get Extraordinary Performance in Schools), 1991년에 쓴 교장론(The Principalship: A Reflective Perspective, 2nd ed.)이 있다.
역자 소개
주삼환
서울대학교 교육대학원 교육행정전공 석사
미국 미네소타대학교 대학원 교육행정전공 박사
한국교육행정학회장
미국 오하이오주립대학교 객원교수
한국대학교육협의회 파견교수
인문사회연구회 이사 역임
현재 충남대학교 명예교수
주요 저서 및 역서
한국 대학행정(시그마프레스, 2007)
교육행정사례연구(학지사, 2007, 공저)
교육행정철학(학지사, 2007, 공저)
한국 교원행정(태영출판사, 2006)
장학의 이론과 기법(학지사, 2006)
미국의 교장(학지사, 2005)
학교경영의 이론과 실제(학지사, 2006, 공저)
교육행정 및 교육경영(학지사, 2006)
교육이 바로 서야(원미사, 1994)
이 외에 한국학술정보(www.kstudy.com)에 교육행정 및 장학 시리즈 도서(33권)가 있음.
