책소개
이해중심게임수업의 이론과 연구 및 실천을 다룬 책. 이해중심게임수업을 종합적으로 고찰하고, 6개 대륙의 17명의 저자가 제공하는 이해중심게임수업에 대한 다양한 관점을 담고 있다. 각 장의 토론거리를 통해 각 장에서 다룬 내용에 대한 이해를 촉진하고, 자료의 리뷰를 위한 시작점을 제공한다. 또한 각 장의 끝에는 이해중심게임수업에 대한 이해와 앞에서 다룬 내용에 대한 요약을 제시하고 있다.
목차
저자 서문
역자 서문
제1장 이해중심게임수업의 20년: 과거, 현재, 미래
Linda L. Griffin and Kevin Patton
제2장 게임 수행 구성을 위한 학생 참여 강조
Jean-Francois Richard and Nathalie Wallian
제3장 교육과정 모형으로서 이해중심게임수업
Joy I. Butler and Barbara J. McCahan
제4장 초등학교 수준에서의 이해중심게임수업
Steve Mitchell
제5장 중학교 수준에서의 이해중심게임수업
Adrian P. Turner
제6장 교사 교육 프로그램에서 이해중심게임수업
Kath Howarth
제7장 이해중심게임수업 실행하기: 변화의 이야기
Steven Tan
제8장 이해중심게임수업에서 평가
Judith L. Oslin
제9장 전술게임과 스포츠교육 모형의 통합
Connie S. Collier
제10장 협동학습과 전술게임 모형의 통합:
사회적 상호작용과 의사결정을 중심으로
Ben Dyson
제11장 게임 센스(Game Sense)에 관한 호주 코치들의 이야기
Richard Light
제12장 모형중심 교수에 대한 연구:
이해중심게임수업을 중심으로
Michael W. Metzler
제13장 이해중심게임수업과 움직임의 희열
R. Scott Kretchmar
제14장 이해중심게임수업의 과제와 전망
David Kirk
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